28 лютого 2019 року у Тернопільській українській гімназії ім. І Франка відбудеться Фестиваль фізичних ідей «Fest-фізика»
Мета: ознайомлення учасників заходу із основними аспектами щодо формування ключових компетентностей школярів та новими можливостями шкільного фізичного експерименту відповідно до оновленої програми на основі сучасних досягнень науки, скерованих на професійний розвиток педагогів та активізацію пізнавальної активності учнів до вивчення фізичних явищ.
1.Методичні засади формування навичок самостійної роботи учнів на засадах сталого розвитку.
В.Я.Гайда, методист ТОКІППО.
2.Нові підходи у реалізації структурно-логічних схем в шкільному курсі фізики.
М.Д Мар’яш, вчитель фізики Коропецької ЗОШ І-ІІІ ст.
3.Дослідження космосу з використанням Х-променевих обсерваторій: сучасний стан та перспективи.
О.І.Крамар, доцент ТНТУ ім. І.Пулюя.
4.Нові визначення одиниць основних фізичних величин в SI.
Ю.Л. Скоренький, завідувач кафедри фізики ТНТУ ім. І.Пулюя.
5. Реалізація інтегрованого курсу «Природничі науки» в закладах середньої освіти.
О.Г. Слободян, вчитель фізики ТЗОШ І-ІІІ ст. №28.
6.Сучасний науково-методичний підхід до розвитку критичного мислення школярів.
В.Д.Федачківський, лаборант ТНПУ ім. В.Гнатюка.
7.Методика використання задач-демонстрацій в шкільному курсі астрономії.
М.А. Шемеля, вчитель фізики НВК «Лозівська ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ».
8.Реалізація STEM-проектів на основі апаратно-обчислювальної платформи ARDUINO.
Михайленко В.В., вчитель фізики Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст.
9.Впровадження інформаційних технологій в управлінні позашкільним закладом освіти.
О.С.Ковальчук, директор «Станції юних техніків».
10.Роль МАН в підтримці та розвитку дослідницьких компетентностей школярів.
Н.С. Кругльова – методист фізико-математичного та науково-технічного відділень, відділення інформатики та обчислювальної техніки МАН.
11.Сучасні напрямки самоосвіти вчителя фізики та астрономії.
Перунов Р.О., вчитель фізики Рогачинської ЗОШ І-ІІІ ст.
12.Формування дослідницьких компетентностей на основі шкільних наукових досліджень.
О.Хомишин, учениця 11 класу ТСШ №3 з поглибленим вивченням іноземних мов.
ПЛАН
роботи обласного фестивалю фізичних ідей «Fest-фізика»
Мета: ознайомлення учасників заходу із основними аспектами щодо формування ключових компетентностей школярів та новими можливостями шкільного фізичного експерименту відповідно до оновленої програми на основі сучасних досягнень науки, скерованих на професійний розвиток педагогів та активізацію пізнавальної активності учнів до вивчення фізичних явищ.
1.Методичні засади формування навичок самостійної роботи учнів на засадах сталого розвитку.
В.Я.Гайда, методист ТОКІППО.
2.Нові підходи у реалізації структурно-логічних схем в шкільному курсі фізики.
М.Д Мар’яш, вчитель фізики Коропецької ЗОШ І-ІІІ ст.
3.Дослідження космосу з використанням Х-променевих обсерваторій: сучасний стан та перспективи.
О.І.Крамар, доцент ТНТУ ім. І.Пулюя.
4.Нові визначення одиниць основних фізичних величин в SI.
Ю.Л. Скоренький, завідувач кафедри фізики ТНТУ ім. І.Пулюя.
5. Реалізація інтегрованого курсу «Природничі науки» в закладах середньої освіти.
О.Г. Слободян, вчитель фізики ТЗОШ І-ІІІ ст. №28.
6.Сучасний науково-методичний підхід до розвитку критичного мислення школярів.
В.Д.Федачківський, лаборант ТНПУ ім. В.Гнатюка.
7.Методика використання задач-демонстрацій в шкільному курсі астрономії.
М.А. Шемеля, вчитель фізики НВК «Лозівська ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ».
8.Реалізація STEM-проектів на основі апаратно-обчислювальної платформи ARDUINO.
Михайленко В.В., вчитель фізики Настасівської ЗОШ І-ІІІ ст.
9.Впровадження інформаційних технологій в управлінні позашкільним закладом освіти.
О.С.Ковальчук, директор «Станції юних техніків».
10.Роль МАН в підтримці та розвитку дослідницьких компетентностей школярів.
Н.С. Кругльова – методист фізико-математичного та науково-технічного відділень, відділення інформатики та обчислювальної техніки МАН.
11.Сучасні напрямки самоосвіти вчителя фізики та астрономії.
Перунов Р.О., вчитель фізики Рогачинської ЗОШ І-ІІІ ст.
12.Формування дослідницьких компетентностей на основі шкільних наукових досліджень.
О.Хомишин, учениця 11 класу ТСШ №3 з поглибленим вивченням іноземних мов.
Немає коментарів:
Дописати коментар